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聯合視導促提升,團結一心謀發展——2021年武漢市實驗學校迎接江岸區聯合視導
信息來源:本站原創  發布時間:2021-10-26   瀏覽次數:
       上下同欲者勝,同舟共濟者贏。為了解學校教育教學現狀,規范日常教育教學行為,提高教育教學實效,切實推行教育教學“雙減”新政,2021年10月19日,江岸區教育局中教科、教研室、教科所、體衛藝站、科技站、電教館及兄弟學校領導蒞臨我校,全方位聯合視導學校教育教學工作。在全校師生的共同努力下,此次視導工作進展順利,得到了江岸區教育局領導的積極評價與充分肯定。
       一、聽課評課環節
       各位領導和專家共聽課16節,以下11位老師的課被評為“優秀”:
       在各科教研組長和備課組長的精心組織下,各教研組充分發揮一貫的好作風——所有無課教師一起陪同教研員,參與聽課評課。
       區教研員不僅充分肯定了各教研組備課組團隊意識強,集體研修氛圍濃厚,組長和骨干教師的專業示范做得好;而且對被聽課教師的課堂設計、教學手段、教學基本功、對考情學情的研究把控、教學效果等方面,均給予了高度評價。
同時,各位教研員還結合我校教育教學現狀,給予了建設性的建議:
       在年輕教師的培養和專業成長方面,教研組備課組還要多給予幫扶指導,年輕教師更要高標準要求自己、主動請教學習,加快成長。
在“新課程、新高考”的“雙新”背景下,深研“變”與“不變”,研教材研教法,進一步提升信息化教學水平,立足學生實際和終身發展,完善課程建設,打造美好課堂。
       二、過程管理資料檢查評分環節
       我校按區教育局的12項評價指標,分成16項檢查內容,對照25項評分細則,分門別類進行了梳理裝訂。
       各位教研員詳細查閱了學科教師的教案、教師工作手冊中的集體備課和聽課內容,查看了學生的作業本、教輔資料,了解教師的作業布置、作業批改情況。
教研員對老師們相互聽課學習、集體備課規范、作業批改態度都給予充分肯定,對年輕教師的教案書寫、備課環節的落實明確提出了具體要求。
       區局領導、中教科及武漢六中下校領導一同細致認真的對照評分項,逐項檢查過程管理資料,并現場打分。對我校各年級的特色管理、質量分析、目標跟蹤及相關舉措等過程管理給出較好評價。
       在綜合反饋中,教育局領導對我校課堂巡查管理、干部深入教學一線,干部下組參加集體備課、嚴謹規范大型組考、執行一教一輔以及聚焦課堂活動的整體布局安排等特色工作,都給出了一致的高分好評,對我校“融•育”課程體系構建、教研課題等工作給予高度評價。
       同時,局領導對我校建設提出了明確的建議:進一步發掘校史文化內涵,加快“融•育”課程體系的實施,讓“實驗”品牌更加閃亮。利用學校智慧管理硬件,加強智慧教學和美好課堂的建設。加強新教材和校本研修,突出針對學情的主題教學。
       整個視導過程安排緊湊,扎實有序,認真嚴肅。從早上七點多到下午一點多,沒有停歇和間斷,實實在在的全面檢查、診斷、指導學校各項工作。本次視導為進一步規范教師教學教研要求、優化教學方式、提升教學能力、增強教學實效提供了有力指導和切實幫助,讓學校教學管理工作在精細科學、優質高效、內涵發展之路上行穩致遠。
 
撰文:張麗婭
圖片:楊蓋宇
審校:王文英
 
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